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Je vais DECRIRE et EXPLIQUER les inégalités d’accès aux ressources à différentes échelles et IDENTIFIER les aménagements réalisés par les hommes pour les exploiter
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Je vais EXPLIQUER la sous-nutrition et la malnutrition et IDENTIFIER les différents types d’agriculture dans le monde
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Je vais EXPLIQUER comment on peut gérer plus durablement les ressources et COMPRENDRE les enjeux d’une agriculture durable pour nourrir une population mondiale en croissance
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AVANT LA DÉCOUVERTE
PLAN DE TRAVAIL
Je note le titre du chapitre et la problématique sur mon plan de travail. Chapitre 4 :
Des ressources limitées, à gérer et à renouveller Problématique : Comment assurer les besoins de la population mondiale sans surexploiter les ressources ? Je peux compléter la partie
« Ce que je sais déjà sur le sujet » de mon plan de travail. |
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LA DÉCOUVERTE |
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APRÈS LA DÉCOUVERTE |
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AVANT LA DÉCOUVERTE
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LA DÉCOUVERTE
EXPLORATION
L'énergie et l'eau, des ressources à menager et à mieux utiliser |
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APRÈS LA DÉCOUVERTE
PROJETS PERSONNELS
Je peux poursuivre mon projet entamé en classe. |
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AVANT LA DÉCOUVERTE
VOCABULAIRE
Je recopie en vert dans la partie Vocabulaire de mon plan de travail les définitions de : agriculture intensive, agriculture durable, sécurité alimentaire, malnutrition, sous-nutrition |
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LA DÉCOUVERTE
EXPLORATION
Nourrir les Hommes Parcours 2 :
Produire autrement pour nourrir l'humanité ? |
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APRÈS LA DÉCOUVERTE
PROJETS PERSONNELS
Je peux poursuivre mon projet entamé en classe |
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AVANT L’ÉVALUATION
RÉVISER
Je revois les vidéos, mes activités, mes synthèses et mon vocabulaire dans mon cahier et sur le cahier en ligne MAÎTRISER
J’obtiens 100% aux deux quiz de travail |
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L’ÉVALUATION
ÉVALUATION
Je passe mon évaluation en classe
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APRÈS L’ÉVALUATION
PLAN DE TRAVAIL
Je complète les cartouches "Mon avis sur mon travail", "Ce que j'ai retenu sur le chapitre", "Comment ai-je appris" de mon plan de travail. PASSEPORT DE COMPÉTENCES
Je complète mon passeport de compétences à partir de mon évaluation commentée par le professeur |