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Je vais RACONTER un épisode des Grandes découvertes et EXPLIQUER leurs conséquences
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Je vais RACONTER comment les empires de Charles Quint et de Soliman le Magnifique se sont opposés en Méditerranée
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Je vais EXPLIQUER la place de l’Europe dans le monde aux XVIe et XVIIe siècles
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AVANT LA DÉCOUVERTE
PLAN DE TRAVAIL
Je note le titre du chapitre et la problématique sur mon plan de travail. Chapitre 5 :
Le monde au XVIe siècle Problématique : Comment les Européens s'ouvrent-ils au monde au XVIe siècle ? Je peux compléter la partie
« Ce que je sais déjà sur le sujet » de mon plan de travail. |
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LA DÉCOUVERTE |
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APRÈS LA DÉCOUVERTE |
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UN PERSONNAGE HISTORIQUE
• Vasco de Gama, un navigateur • Francisco Pizarro, un conquistador • Érasme, un humaniste • Botticelli, artiste de la Renaissance • Michel Ange, artiste de la Renaissance • Gutenberg, inventeur de l'imprimerie • Copernic, un savant de la Renaissance
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UN LIEU
OU UN ÉVÉNEMENT • Le voyage de Jacques Cartier • La civilisation aztèque face à la conquête • La civilisation inca face à la conquête • L'invention de l'imprimerie par Gutenberg • Florence, ville italienne de la Renaissance
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UNE ŒUVRE ARTISTIQUE
UN MONUMENT • L’homme de Vitruve par Léonard de Vinci • La Joconde par Léonard de Vinci • La naissance du printemps par Botticelli • Le plafond de la chapelle Sixtine par Michel Ange • L'Ecole d'Athènes par Rafaël
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AVANT LA DÉCOUVERTE
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LA DÉCOUVERTE
ou
ou
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APRÈS LA DÉCOUVERTE
ENTRAÎNEMENT
PROJETS PERSONNELS
Je peux poursuivre mon projet entamé en classe |
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AVANT LA DÉCOUVERTE
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LA DÉCOUVERTE
EXPLORATION
Des empires concurrents en transformation Parcours 1 :
L'empire de Charles Quint ou
Parcours 2 :
L'empire de Soliman le Magnifique |
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APRÈS LA DÉCOUVERTE
ENTRAÎNEMENT
PROJETS PERSONNELS
Je peux poursuivre mon projet entamé en classe |
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AVANT LA DÉCOUVERTE
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LA DÉCOUVERTE
EXPLORATION
Le développement des art et des sciences à la Renaissance Parcours 1 : Léonard de Vinci, un artiste de la Renaissance
ou
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APRÈS LA DÉCOUVERTE
ENTRAÎNEMENT
S'exprimer à l'oral PROJETS PERSONNELS
Je peux poursuivre mon projet entamé en classe |
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AVANT L’ÉVALUATION
RÉVISER
Je revois les vidéos, mes activités, mes synthèses et mon vocabulaire dans mon cahier et sur le cahier en ligne MAÎTRISER
J’obtiens 100% aux trois quiz de travail |
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L’ÉVALUATION
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APRÈS L’ÉVALUATION
PLAN DE TRAVAIL
Je complète les cartouches "Mon avis sur mon travail", "Ce que j'ai retenu sur le chapitre", "Comment ai-je appris" de mon plan de travail. PASSEPORT DE COMPÉTENCES
Je complète mon passeport de compétences à partir de mon évaluation commentée par le professeur |