Le passeport de compétences
(d'après une idée originale d'Alexandre Balet pour www.laclassedhistoire.fr)
Le passeport de compétences: pourquoi
En Histoire-géographie, les études menées s’articulent autour de plusieurs compétences travaillées de la 6ème à la 3ème. Pour progresser, il est important de bien cerner quelles sont ces compétences fondamentales et qu’est ce qui est attendu de chaque élève dans chaque classe. En effet, si les compétences sont les mêmes, les exigences elles, varient au cours des apprentissages. Le passeport de compétences est un outil essentiel de métacognition. Il organisé en 6 fiches qui correspondent au 6 grandes compétences travaillées en Histoire et Géographie au collège.
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Le passeport de compétences: comment l’utiliser ?
Chaque fiche ou ceinture est déclinée en 6 niveaux de maîtrise qui explicitent un ou plusieurs critères de réussite. Le travail réalisé en classe au sein des blocs d’apprentissages permet à l’élève de mobiliser son passeport de compétences. Lors des études de documents, il apprend des méthodes qu’il peut ensuite remobiliser en autonomie, lors de tâches complexes ou de projets personnels. Lors des entraînements de ceintures, le passeport joue un rôle majeur pour guider l’élève dans le travail et la maîtrise d’une compétence. Il aide à faire le point sur les attendus d’un exercice, réguler une activité en classe, guider l’élève dans ses choix, lui permette de s’autoévaluer à tout moment.
Les 6 ceintures de compétences
Mon passeport de compétences
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