Parcours 1 : La difficile conquête de la Bretagne (guidé)
La Bretagne antique correspond à la Grande-Bretagne actuelle. Elle est conquise sous l’empereur Claude (41-54 après J.-C.) et devient une province romaine. Mais les Romains ne contrôlent jamais toute l’ile. Comment la conquête de la Bretagne se déroule-t-elle ? A partir des documents proposés, je réponds aux questions proposées en faisant des phrases correctement ponctuées et orthographiées. En guise de tâche finale, je raconte la conquête de la Bretagne en complétant un tableau de synthèse.
VERSION CAHIER
Q1 : Pourquoi l'empereur Claude veut-il conquérir la Bretagne d'après Suétone ? (DOC. 1 et 2)
Q2 : D'après Suétone, cette conquête est-elle difficile ? (DOC.1 et 2)
Q3 : Cette conquête était-elle si facile en réalité ? (DOC. 3 et 4)
Q4 : Qui est Caratacus ? Que veut-il ? (DOC. 4)
Q5 : Je RELEVE les pratiques romaines adoptées par les Bretons (DOC. 5)
Q6 : Pourquoi les Romains construisent-ils le mur d'Hadrien au nord de la Bretagne ? (DOC. 3 et 6)
Q7 : A l'aide des questions précédentes et des documents, je RACONTE la conquête de la Bretagne en complétant le tableau ci-dessous.
Q2 : D'après Suétone, cette conquête est-elle difficile ? (DOC.1 et 2)
Q3 : Cette conquête était-elle si facile en réalité ? (DOC. 3 et 4)
Q4 : Qui est Caratacus ? Que veut-il ? (DOC. 4)
Q5 : Je RELEVE les pratiques romaines adoptées par les Bretons (DOC. 5)
Q6 : Pourquoi les Romains construisent-ils le mur d'Hadrien au nord de la Bretagne ? (DOC. 3 et 6)
Q7 : A l'aide des questions précédentes et des documents, je RACONTE la conquête de la Bretagne en complétant le tableau ci-dessous.
Q8 : EXERCICE FACULATIF (entraînement CEINTURE D’ECRIVAIN)
Si je le souhaite, je peux RACONTER la conquête de la Bretagne sous forme de phrases correctement orthographiées et ponctuées en m’aidant du tableau ci-dessus.
Si je le souhaite, je peux RACONTER la conquête de la Bretagne sous forme de phrases correctement orthographiées et ponctuées en m’aidant du tableau ci-dessus.
VERSION TABLETTE